Le Centre pour tous les Canadiens

Afin d’enrichir votre programme scolaire, amenez vos élèves visiter le Musée d’art du Centre de la Confédération et choisissez le type de visite qui vous convient et convient à vos élèves.

Visites scolaires pour les écoles | Journées de découverte des arts | Visites guidées éducatives

Visites scolaires pour les écoles du Centre des arts de la Confédération

*Les visites sont offertes par des éducateurs en arts visuels d’expérience qui font appel à une variété de stratégies d’enseignement stimulantes et efficaces pour faire apprécier l’art aux étudiants et introduire l’art dans votre salle de classe.
*Il faut réserver les visites au moins deux semaines à l’avance.
*Les visites sont offertes du mardi au vendredi, en français et en anglais
*Les étudiants de la maternelle à l’université sont les bienvenus.
*Il n’y a pas de frais pour les enseignants et les accompagnateurs et les élèves qui ne peuvent se le permettre.

 

Visites du Musée – 2 $ par étudiant
Les visites guidées d’une heure sont nos visites les plus populaires! Comme les expositions changent fréquemment, il y a du nouveau à explorer chaque semestre. Outre les liens avec le programme scolaire, on y aborde des sujets comme les sciences sociales, l’économie et l’histoire. Les enseignants peuvent aussi communiquer avec nous pour discuter des sujets qui pourraient être d’intérêt spécial pour leur classe.
Maximum de 25 étudiants

Travail en atelier – 5 $ par étudiant

Les séances de travail en atelier comprennent une introduction de 15 minutes à une exposition du Musée et une activité d’heures de 45 minutes liée à cette exposition. Les activités en français comprennent la gravure, le collage, la fabrication de livres et les techniques mixtes. L’activité est au choix de l’enseignant.
Maximum de 25 étudiants

Combinaison visite guidée – 6 $ par étudiant
Pendant la première heure, les étudiants feront une visite guidée des expositions du Musée, puis ils feront une activité d’art d’une heure au studio. Si vous amenez plus d’une classe, nous vous recommandons de combiner votre visite du Musée à une visite de la Salle de la Confédération.
Maximum de 25 étudiants

Pour réserver vos visites scolaires du Musée en français, veuillez communiquer avec Monique Lafontaine au (902) 628-6105 ou moniquel@confederationcentre.com 

Pour les visites en anglais, communiquez avec Kate Sharpley au (902) 628-6112 ou ksharpley@confederationcentre.com.

Visites libres – admission en échange de dons
N’hésitez pas à amener vos étudiants au Musée lorsqu’il est ouvert! Nous apprécierions grandement que vous nous préveniez de votre visite en communiquant avec la réceptionniste du Musée, Debbie Muttart, en composant le (902) 628-6142 ou en écrivant à dmuttart@confederationcentre.com. Nous vous recommandons de visiter la page web de nos expositions au préalable www.confederationcentre.com/exhibitions.

Pour les étudiants de la maternelle à l’université.

REMARQUE : Si vous avez parmi vos élèves des amateurs d’arts, laissez-leur savoir que nous offrons des camps d’art des journées pédagogiques, un camp d’art de la semaine de relâche, des cours d’art le samedi matin et des camps d’été.

Expositions 2018

Norma Jean MacLean
Entassé, posé, réfléchi
13 janvier – 28, avril 2018
Réputée principalement pour ses peintures de paysages hivernaux froids de l’ouest de l’Î.-P.-É., l’artiste de l’Île Norma Jean MacLean a élargi sa pratique qui comprend maintenant sculptures et grandes toiles abstraites. Cette exposition bénéficie de l’appui du Programme des artistes émergents RBC. Conservateur, Pan Wendt.
Liens avec le programme scolaire : ligne, forme, couleur, valeur, peinture, paysage, sculpture

Lumineux
20 janvier – 18 mars
Œuvres choisies parmi la collection permanente du Musée dont des œuvres de Robert Youds et Brenda Pelkey. Dans la promenade du Musée Fred S. et Ogden Martin.
Liens avec le programme scolaire : ligne, sculpture, photographie, techniques mixtes, texture, espace, valeur

J’aurais aimé que vous y soyez : cartes postales de l’Île-Prince-Édouard de W. S. Louson
20 janvier – 21 avril 2018
Un grand nombre des images pittoresques des paysages de l’Île de William Steel Louson, photographe amateur doué et commis voyageur de Charlottetown ont été reproduites (et lui ont été créditées) au début du 20e siècle alors que la vente et l’achat de cartes postales était la toute dernière mode. Agent de vente, il a beaucoup voyagé à l’Île ce qui lui a permis de photographier les paysages ruraux de toute la province.

Conservateur, Harry Holman
Liens avec le programme scolaire : histoire du Canada, contextes sociaux et culturels, paysage, photographie

Motion
27 janvier – 28 avril
Motion réunit les œuvres de 11 artistes québécois dans une compilation vidéographique sur le thème de « motion », en tant que mouvement et que proposition.
Liens avec le programme scolaire : vidéo, gestes, prestation

Erik Edson : Autres récits
24 février – 5 mai 2018
Exposition d’œuvres réalisées durant une période de plus de dix ans par l’artiste de Sackville, N.-B., Erik Edson, qui est réputé pour ses transformations enjouées d’images trouvées et  d’imprimés en de très grandes installations. Organisé en collaboration avec l’Owens Art Gallery, Université Mount Allison. Conservateur, Pan Wendt.

Liens avec le programme scolaire : ligne, espace, motifs, gravure, texture, forme, techniques mixtes

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Regular Building Hours
Monday, Friday, Saturday, Sunday – 8:00 AM – 6:00 PM
Tuesday, Wednesday, Thursday – 8:00 AM – 8:30 PM

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Art Gallery Regular Hours

Sunday – 1:00 PM – 5:00 PM
Monday – CLOSED
Tuesday, Wednesday, Friday, Saturday – 10:00 AM – 5:00 PM
Thursday – 10:00 AM – 8:00 PM

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Toutes nos excuses. La version française de notre site Web est présentement en construction.

What are Relaxed Performances?

 

Sometimes referred to as sensory-friendly experiences, Relaxed Performances give the opportunity for those with various sensitivities towards sensory stimuli to experience and enjoy live theatre.

These performances will be designed in a way to be more comfortable for audience members who may experience anxiety or are not comfortable with some aspects of a traditional theatre setting. This can include people on the Autism Spectrum and their families; those with sensory and communicative disorders or learning disabilities; people with Tourette’s syndrome; someone who might need to move often due to chronic pain or to use the facilities; or even parents with toddlers.

 

 

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